Réunion des Directeurs d'écoles, du Maire et du Directeur Académique

Les Directeurs des écoles de la ville de Rennes sont convoqués à une réunion, ce merdredi 6 février à 17h00, avec le Maire et le Directeur Académique. Le but de cette réunion est la présentation des mesures qui vont être mises en place. Il est à noter que ces mêmes Directeurs ont demandé l'autorisation de manifester à la Préfecture, 30 minutes avant le début de la réunion, pour exprimer leur mécontentement.

Ce billet sera mis à jour avec un compte rendu de la soirée de mercredi dès que possible.
MAJ du 14/02/2013: ci dessous, un compte rendu de cette réunion :

Réunion Directeurs des écoles de la ville de Rennes, Daniel Delaveau, Maire, Jean-Yves Bessol, Directeur Académique et Gwenaëlle Hamon, élue éducation

 

Mercredi 6 février 2013, 17-19h

 

Bessol : Replacer l’élève (l’enfant !) dans le temps éducatif, pas exclusivement dans le temps scolaire. Voir le temps d’un élève sur une journée = temps éducatifs (= temps périscolaires !)

La priorité est donnée à l’école primaire, pour la réussite dans la suite de la scolarité.

Prise en charge globale de l’enfant pour une meilleure réussite encore (en I et V).

Demande forte depuis 5 à 6 ans de tous les syndicats sauf un : le réaménagement des rythmes scolaires !

 

Pour la Ville de Rennes, la prise en charge éducative de l’enfant est une habitude.

Un guide à destination des communes a été édité. Nous y avons accès par mail.

 

Le maire : - une conviction : priorité à l’éducation. Conviction personnelle et de la ville. Observe un consensus VDR-syndicats sur cette priorité. Toujours une forte implication politique éducative à la VDR.

 

- A bien conscience des difficultés liées au changement des rythmes, périscolaire, personnel communal…

Prendre le temps d’échanger. D’échanger sur les modalités de mise en œuvre.

 

Bessol : Actuellement, 49 communes d’I et V se prononcent pour un changement à la rentée 2013. Donc cela concerne 45% des enfants.

Il y a donc un projet local d’organisation à mettre en place.

Un PEL est déjà existant à Rennes. Au-delà, il faudra créer un PET (T pour territorial).

Le ministre a demandé de réduire le temps scolaire et demande de réfléchir sur le temps de prise en charge périscolaire.

Il y aura un CDEN exceptionnel sur cette question, fin mai, début juin.

Reprécise :     5h30 max pour une journée.

                        3h30 max pour une demi-journée

                        1h30 mini pour la pause méridienne

     24h de cours par semaine

 

PRISE DE PAROLE

 

Ecole : 4jours ½, demande largement partagée. Mais inquiétude sur le temps d’organisation. Pourquoi pas en septembre 2014 ? Trop de précipitation ! Y a-t-il un bilan de fait sur les écoles Sonia Delaunay et Trégain ?

(Personne n’ose réagir ! Grrrr !)

 

Maire : Il n’y aura pas de dérogation. Déjà convaincu depuis longtemps ! Sait combien les enseignants travaillent (sa femme, enseignante).

 

Ecole : Y aura-t-il des réunions de travail ? Quel est l’état de réflexion de la VDR ?

 

Gwenaëlle Hamon : Si la fin des cours est précoce (15h45), il faut une ouverture vers l’égalité sociale. S’il y avait une obligation du temps périscolaire, alors ce serait bon, mais ce n’est pas le cas. Voilà pourquoi il faut que les cours finissent à 16h30. Pour ne pas que les enfants de milieu défavorisé soient « à la rue ».

(A partir de là, on peut calculer ce qui ne sera jamais dit : pause méridienne allongée d’une demi-heure !)

 

Constats effectués :  5% des enfants scolarisés viennent en garderie du matin,

                                   60% des enfants en pause méridienne

                                   25% le soir

Voilà pourquoi il faut axer sur le tps de midi.

Quelqu’un rétorque qu’il faut tenir compte, dans les constats, des enfants pris en charge le soir  par les asso, l’aide aux devoirs, le Temps d’Initiation Sportive… pour être juste.

 

Ecole : 75 minutes actuellement de pause (hors temps du repas) pour les MS et GS, sur la cour ou devant un DVD. S’ils ont plus de temps, que feront-ils ?

Proposition : 8h45-12h et 14h-16h

 

Ecole : Problème des espaces ! Problème de la stabilisation des équipes périscolaires (il n’y a plus qu’un tiers des adultes de la rentrée présents actuellement…), problème des absences et des préparations des activités périscolaires.
Il faut renforcer les temps des ateliers.

 

Maire : Il n’est pas chronobiologiste mais a lu des études. Le temps de début d’après-midi n’est pas propice aux apprentissages…

(Mais attention, dans quelles conditions !)

 

Ecole : Population qui ne déjeune pas à la cantine (religion), ce serait donc mieux que les enfants bénéficient du temps périscolaire avec activités en fin de journée.

 

Ecole : Pendant la sieste, on décloisonne. Groupes de 10-12 élèves. Mais après ?

Et si la pause méridienne est plus longue, les enfants qui déjeunent à la maison resteront y faire la sieste sans revenir…

 

Bessol : L’école s’ouvre ! Mais nous n’avons pas de réponses à tout actuellement. Problème de rythmes différents entre maternelle et élémentaire. Le temps de sieste est-il un temps Education Nationale ? Voir les partenaires.

(Mais nous prenons des élèves en charge pendant ce temps-là !)

 

Ecole : Quel est le calendrier ? Conseil d’école ?

 

Bessol : Propositions de mise en place seront faites. Groupes de travail aussi. Amorce avant les vacances de février. Et date butoir possible.

 

Ecole : Les horaires scolaires seront-ils déjà fixés pour les groupes de travail ou pas ?

 

Bessol : Non, il y aura par exemple deux scenarii de proposés pour un groupe de travail et discussion autour, sur le fond.

 

Ecole : Projet spécifique pour la maternelle ?

 

Bessol : pour certaines écoles seulement (ZEP) groupes de travail.

 

Gwenaëlle Hamon : Pour le moment, pas de choses précises de type CIS (Centre d’Initiation Sportive). Elle rappelle encore que seulement 25% des élèves scolarisés sont concernés par ce temps périscolaire après cours.

(Mais plus seraient concernés si la fin des cours a lieu à 15h45 !)

 

Ecole : A 15h45, l’APC serait efficace, vu les rythmes biologiques des enfants.

 

Bessol : Pourquoi 90% du temps d’aide personnalisée se situe alors à la pause déjeuner ?

(parce que la VDR impose aux enseignants de ne débuter qu'à 17h, pas avant...)
 

Gwenaëlle Hamon : Il faut que le plus grand nombre d’enfants ait accès aux activités.

(Mais, problème de locaux ! Utilisation des salles de classe !)

 

Ecole : Est-il possible de rendre obligatoire, légalement, ce temps périscolaire de fin de journée ?

 

Bessol : Non ! Mais on pourrait compter sur votre force de persuasion auprès des parents.

 

Ecole : Semaine continue : non ! (ou bien le samedi !)

Tenons-nous compte des conditions de travail des enseignants ?

Trop de précipitation !

 

Bessol : Vendredi, voire lundi, proposition d’organisation des groupes de travail.

FIN